Si eres como yo, probablemente te hayas dado cuenta hace mucho tiempo de que narración estudiantes de piano cómo tocar es muy inferior a la realidad demostración sus alumnos cómo jugar.
Actuar para sus alumnos de piano puede ser una estrategia de enseñanza eficaz para modelar las habilidades y técnicas deseadas. Da vida a un concepto verbal y proporciona una idea mucho más clara de las expectativas.
Pero el modelado efectivo implica mucho más que poner en escena una simple actuación. A continuación, describo un proceso de cinco pasos para aprovechar al máximo los momentos en los que realiza una demostración para sus alumnos.
Cómo Demostrar Efectivamente Para Sus Estudiantes De Piano
Modelar la interpretación del piano solo es efectivo cuando se incorpora a una estrategia más amplia en la que se discute, modela, narra, examina y luego practica una habilidad. Aquí hay una excelente manera de hacer que funcione:
Paso 1:
Comience describiendo la habilidad que va a modelar, hablando de los diferentes elementos de su forma de tocar el piano que desea que su alumno observe.
“En tu pieza puedes ver que la mano derecha tiene tanto una voz externa como una interna. Queremos expresarlos de una manera que haga que las dos voces sean distintas pero complementarias. Mira cómo cambio el equilibrio en mi mano para hacer que la melodía superior se eleve por encima”.
Paso 2:
Modele el concepto para su estudiante sin narración, y luego haga una pausa para discutir lo que observó su estudiante.
“¿Qué escuchaste y cómo viste mi mano contribuir a lo que escuchaste?”
Paso 3:
Actúe para su estudiante otra vez. Pero esta vez narre los puntos a los que quiere que su estudiante preste atención tiempo en realidad estás jugando.
“Mira… el peso en mi mano está en mis dedos 3, 4 y 5 para enfatizar la melodía superior. Mi pulgar y el segundo dedo están jugando más suavemente para mantener la voz interior en silencio”.
Paso 4:
Modele la habilidad del piano por tercera vez… tocando correctamente y luego incorrectamente. Después de estas dos actuaciones, discutir las diferencias entre las actuaciones correctas e incorrectas que observó su estudiante.
Paso 5:
Haga que su estudiante realice la habilidad o concepto discutido. Mientras ella juega, narra tus expectativas, usando las mismas señales verbales que se usaron cuando narraste tu propia interpretación de piano.
Como la mayoría de los profesores, en el pasado modelé regularmente la interpretación del piano para mis alumnos… pero no siempre seguí el procedimiento anterior. Cuando modifiqué mi enfoque, realmente funcionó de maravilla para los estudiantes en mi propio estudio. ¡Espero que haga lo mismo con sus estudiantes!
Oportunidades de actuar para sus estudiantes
Los estudiantes de piano necesitan desesperadamente estar expuestos a tocar el piano de manera efectiva, por lo que los maestros deben aprovechar cualquier oportunidad que puedan para tocar para sus estudiantes e involucrar tanto los ojos como los oídos en el proceso de aprendizaje. Modelar es una oportunidad para que los estudiantes vean a un artista pulido, pero no es la única oportunidad. También puede permitir que sus alumnos lo vean y lo escuchen tocar al…
- Incluye duetos «solo por diversión» para jugar con tus alumnos al final de cada lección
- Incorporar actividades de mejora donde acompañas los experimentos creativos de tus alumnos
- Dúos profesor-alumno en un recital (o incluso un solo usted mismo) para que sus alumnos no solo puedan ver una interpretación de piano adecuada, sino también una interpretación de piano adecuada en un recital
- Incluye entrenamiento auditivo en todas y cada una de las lecciones
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