Un juego de establecimiento de objetivos de lección de piano lleno de cálidos peludos y cambios reales

“El año nuevo no significa nada si todavía estás enamorado de tu zona de confort”. Encontré esta cita el otro día en Instagram y ME ENCANTÓ. Es tan cierto. Hacer resoluciones y establecer metas son actividades sin sentido si no crees verdaderamente que tienes cosas que cambiar.

Pero es una tarea difícil para los adultos profundizar e identificar verdaderamente los cambios que deben realizarse.… entonces, ¿cómo podemos esperar que los niños hagan lo mismo?

Propósitos de Año Nuevo… Estilo Piano Kid

Debido a que exprimir las resoluciones de los niños puede ser una tarea… es bueno equilibrar el establecimiento de objetivos con una reflexión cálida y difusa sobre lo que ya está yendo bien. Y, debido a que los niños también necesitan una manera tangible y fácil de reflexionar sobre los logros pasados ​​y establecer metas futuras… ¡Vas a necesitar nuestro juego de establecimiento de objetivos!

Paso 1: Juego

1. Imprime y recorta el juego de cartas del juego de establecimiento de objetivos. (Hemos incluido un juego en blanco si prefieres hacer el tuyo)
2. Coloque las tarjetas boca abajo sobre una superficie plana frente a su estudiante de piano.
3. Juega un juego de «memoria» (da la vuelta a dos cartas a la vez hasta que encuentres una que coincida)
4. Su estudiante hará dos pilas de tarjetas emparejadas; uno para «Ya lo hago bien». y uno para “Quiero trabajar en esto”.
5. Una vez que se encuentre una coincidencia, pídale a su alumno de piano que evalúe lo que hay en la tarjeta. ¿Es esto algo que ya hace bien, o es algo en lo que reconoce que necesita trabajar? Coloca las cartas emparejadas en la pila correspondiente.
6. Haga que su estudiante continúe hasta que haya encontrado todas las coincidencias y las haya colocado en cualquiera de las dos pilas.

Paso 2: autorreflexión y establecimiento de objetivos

Vuelva su atención a la “Ya lo hago bien” pila primero. Discuta cada tarjeta y reconozca las fortalezas que su alumno de piano ha elegido para sí mismo, basándose en ejemplos reales para ilustrar cada una. Por ejemplo “Siempre disfruto escuchar la atención que prestas a tu dinámica. ¿Qué pieza recuerdas como una en la que realmente prestaste mucha atención a esto?

Una vez que haya completado la parte de autorreflexión positiva de esta actividad, es hora de centrar su atención en el establecimiento de metas. Ordene la pila de «Me gustaría trabajar en esto». Juntos, elijan tres de las cartas que crean que serían más beneficiosas. Discuta cómo ustedes dos se enfocarán en esto en los próximos meses.

Paso 3: Ahora… ¡Documéntalo!

Establecer metas es una cosa, pero responsabilizarse por las metas que ha establecido es aún más poderoso.

Haga que su estudiante de piano sostenga las tres tarjetas de objetivos que ha elegido juntas y tome una foto rápida. Luego puede imprimir las fotos y exhibirlas en su estudio o simplemente deslizarlas en la carpeta de piano de su estudiante como un recordatorio continuo de las metas del próximo trimestre. Los hace a ambos responsables de los objetivos que han elegido.