Problemas de lectura de notas ‘No más’: 7 soluciones para el éxito

Pregunta: Tengo una alumna que se ha llevado casi 10 años de piano conmigo y afirma que ella no puedo leer notas. Ella está en el tercer año de la escuela secundaria y comienza a trabajar en sus piezas de recital de junio en septiembre. Le lleva los nueve meses enteros aprenderlos. He intentado todo. Ella depende de su oído, además escribo muchas notas para ella. ¿Tiene alguna sugerencia sobre cómo puedo hacer que el proceso de lectura de notas sea más fácil para ella? Ella no «lo entiende».

Renuencia a la lectura de notas

Una de las cosas más frustrantes a las que se puede enfrentar un profesor de piano es lo que yo llamo “el lector reacio”. Todos los hemos tenido….esos estudiantes de piano que insisten en memorizar la pieza sin antes aprenderla correctamente; los estudiantes de piano que progresan lento o nulo; los estudiantes de piano que se dan la vuelta e inmediatamente olvidan una pieza en la que han trabajado durante siete meses después de solo dos semanas de vacaciones lejos del piano. Todos hemos hecho todo lo posible para corregir sus malos hábitos durante sus lecciones de piano, y hemos soportado meses de progreso lento cuando nuestros esfuerzos fracasan. Pero… ¡no sufras más!

7 estrategias para librar a su estudio de lectores de notas reacios:

1) Elimina lo obvio primero – He estado completamente perplejo por más de un estudiante para luego descubrir que tenían un problema de visión. Si tiene un joven estudiante de piano que aparentemente no está interesado en aprender a leer música, busque pistas de que se está produciendo un problema de visión. Si tiene alguna duda, sugiera una prueba de detección de la vista a sus padres. ¡También les harás un favor en muchas otras áreas de su vida! En la misma línea, los niños con dislexia también suelen encontrar casi imposible leer notas. Fomente el diálogo con su estudiante sobre por qué no le gusta mirar su música para ayudarlo a descubrir cualquier posible problema no relacionado con la música.

2) Cambia la forma en que abordas las piezas nuevas – Desea que las partituras de sus alumnos sean valiosas para ellos en lugar de completamente prescindibles. Los estudiantes que prefieren la memorización a la lectura esencialmente le están diciendo que su partitura no significa nada para ellos. Al aprender una nueva pieza, debe pasar una cantidad significativa de tiempo con la partitura antes de que los dedos de sus alumnos incluso toquen las teclas. Lo que me lleva al número 3.

3) Toma un resaltador – tómese el tiempo para “dividir” la pieza con su estudiante. Identifica patrones, secuencias y secciones repetidas. Haga que cada uno tenga su propio color para que su estudiante pueda mirar fácilmente su música y decir «Oh… ahí está la parte rosa otra vez». Para algunos estudiantes de piano, una página completa de partituras puede parecer tan difícil de descifrar como un periódico extranjero. Muéstreles cómo se construyó la pieza, divídala en secciones y déles la oportunidad de descubrir que las piezas para piano no se componen de notas individuales, sino de medidas de ideas musicales. Haga que su página sea colorida y fácil de usar.

4) Evite escribir en los nombres de las notas a toda costa – Está bien, a veces puedes… pero realmente trata de evitar caer en esta muleta. Cuando tú o yo tocamos el piano, no estamos pensando en “DGABCDGG”. Estamos pensando en términos de dirección de nota e intervalos. En lugar de escribir los nombres de las notas o los números de los dedos en la página de sus alumnos, use marcas para mostrar los pasos, los saltos, la dirección y las distancias entre las notas en los lugares en los que su alumno necesita ayuda adicional. Este tipo de lectura será más eficiente para su estudiante y será más probable que mire su música mientras toca (y, a su vez, su lectura de notas mejorará drásticamente).

5) Cuida tu nivelación – estos estudiantes no deben tocar piezas por encima del nivel en el que puedan leer cómodamente. Evite caer en la trampa de asignar repertorio en función de lo que pueda tocar de oído y memorizar. Algunos estudiantes se vuelven tan competentes en esta forma de jugar (como una forma de hacer frente) que su lectura de notas está muy por debajo de sus habilidades de juego. Hay mucho repertorio por ahí que suena fantástico pero está a un nivel accesible para los lectores con dificultades. Cuanto más refuerce la forma de aprender una pieza de “memorizar primero”, más difícil será fomentar la lectura.

6) Hacer que la teoría sea inmediatamente relevante – Soy un gran defensor del aprendizaje de la teoría en contexto y no soy un gran admirador de las asignaciones de libros de teoría por separado. Use las piezas en las que están trabajando actualmente como la forma de enseñar teoría en sus lecciones. Base sus lecciones teóricas en torno a lo que ofrece cada una de sus piezas. Usa su página para enseñar conceptos teóricos. Muéstrales el «por qué» detrás de su música.

Una excelente manera de dar relevancia a la teoría es a través del aprendizaje basado en juegos. ¡Nuestros juegos de PianoGameClub.com lo facilitan brindándole 4 juegos nuevos cada mes! Compruébelo y descubra cómo $ 8 al mes puede transformar completamente la forma en que enseña.

7) Variar su repertorio – ¡frecuentemente! La mayoría de las personas dejarán de prestar atención a algo que han visto una y otra vez. Las piezas que se sientan en un piano durante meses no hacen nada por las habilidades de lectura de notas de los estudiantes. Cambiar su repertorio y Haz que lean música nueva todo el tiempo. Los estudiantes aprenden haciendo. Si quiere que aprendan a mejorar su lectura musical, necesitarán leer música… ¡mucha! Para algunos, esto puede significar dejar de pulir las piezas para las actuaciones por un corto tiempo mientras se enfoca en mejorar sus habilidades de lectura de notas.

Problemas de lectura de notas ‘No más’

La renuencia a leer notas en tus alumnos de piano puede ser cosa del pasado. Al ajustar su enfoque, puede eliminar el misterio de la notación de lectura y brindar a sus estudiantes de piano las herramientas que necesitan para ser músicos exitosos. ¡Fuera los lectores reacios y adentro los estudiantes que “lo entienden”! 🙂