Preguntas y respuestas de hoy: cuando un estudiante quiere dejar las lecciones de piano…

¿Qué pequeños trucos del oficio puede compartir para cuando los niños pasan por la etapa de «Ya no quiero tomar lecciones» y pierden el entusiasmo?

Diría que es seguro decir que todos los profesores de piano en algún momento han recibido esta temida llamada o correo electrónico… “Johnny se niega a practicar en casa. Tengo que arrastrarlo a sus lecciones. Dice que quiere dejar el piano..” Es una llamada telefónica que puede hacerte retroceder («¿Qué quieres decir con que tienes que arrastrarlo a las lecciones? ¡Parece feliz una vez que está en mi estudio!») o puede desanimarte («¿Qué estoy haciendo mal? ¡He puesto mi corazón y mi alma en este niño!”) Y aunque puede ser demasiado tarde para cuando recibas esta llamada telefónica para salvar a ese estudiante en particular, es un buen recordatorio de que la retención de los estudiantes de piano debe ser algo en lo que debes concentrarte. no cuando los estudiantes están saliendo, sino cuando están comenzando.

Estudiantes que quieren dejar el piano

Los estudiantes de piano dejan el piano por muchas razones diferentes. Como profesor de piano, usted se encuentra en la difícil posición de que sus ingresos disminuyan potencialmente por un niño de 8 años. No mucha gente en este mundo tiene su bienestar financiero descansando en las necesidades y deseos de alguien que todavía necesita una luz de noche. Este pequeño cliente, nos guste o no, tiene mucho poder. Y lo quieres de tu lado.

Dejar las lecciones de piano no es una opción

¡No sería bueno responder a la llamada telefónica de esta manera! Por supuesto que no podemos, pero lo que podemos hacer es atacar de manera preventiva (preferiblemente antes de que Johnny ponga un pie en nuestro estudio) de una manera tan efectiva que esas palabras saldrán de la propia boca de Johnny, no de la tuya. Las lecciones de piano deben pasar de la categoría de «artículo de lujo» o «artículo opcional» en la mente de las familias de su estudio a la categoría de «necesidad». La única forma en que realmente puedes lograr esto es ganándote a Johnny.

El ataque preventivo

Antes de que pueda enganchar a Johnny de manera efectiva a largo plazo, debe determinar qué puede hacer que cruce al «lado oscuro». Piense en una tarea o actividad en su propia vida diaria que deteste hacer. ¿Qué tiene esa actividad que le resulta desagradable? Lo más probable es que le vengan a la mente palabras como aburrido, incómodo, rutinario, difícil, igual de viejo, nervioso, etc. ¿Podrían estos posiblemente aplicarse a las lecciones de piano? Tu enfoque debe estar en eliminar cada una de esas connotaciones negativas de tus lecciones de piano y tu estudio; construyendo su programa de enseñanza con palabras como tranquilizador, emocionante, impredecible y divertido. Esfuércese por proyectar esta imagen desde la primera reunión y… esta es la parte más importante… nunca se detenga. Establecerse en el status quo es el clavo en el ataúd para cualquier estudiante de piano que se tambalee al borde de abandonar las lecciones de piano.

En realidad, cada uno de sus estudiantes de piano es un potencial “quitting”. Actuar como si estuviera en «Modo de rescate de estudiantes de piano» para todos y cada uno de sus clientes es una forma segura de garantizar la retención de sus estudiantes de piano.

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