En 2011, cuando las lecciones de música por cámara web se consideraban fuera de la corriente principal, desafiando el entorno tradicional de aprendizaje cara a cara y en persona, un suscriptor australiano de mi canal de YouTube me arrulló en el ciberespacio. Un día, me envió un mensaje con la promesa de enviar una cámara web de Logitech que ampliaría mi experiencia docente más allá de los confines de una sala de música amurallada con dos pianos.
Mi primera lección en línea con Sydney, Australia, estaba en terreno inestable debido a mi falta de familiaridad con todos los intrincados pasos necesarios para suavizar la transición de una lección con dimensiones satisfactorias de audio/video.
Ahí es donde su asistencia de larga distancia facilitó un intercambio de pantalla a pantalla en un viaje paso a paso hacia la configuración y los ajustes adecuados. En aquellos días, simplemente colocaba la cámara web de Logitech en la parte superior de mi computadora iMac de 21 pulgadas, sin saber que la cámara interna de la gran Mac podría haber sido suficiente. Pero si bien podía dirigir la pantalla grande de la Mac (vista Face Time) hacia mi teclado Steinway, la adición de la cámara web Logitech de la australiana proporcionó un aspecto de teclado más amplio y definido, aunque para su descrédito, el micrófono interno de la cámara (para audio) produjo una Distorsión de sonido impulsada por zona caliente que hasta el día de hoy, no enlisto. En cambio, siempre configuro mi audio en un micrófono Yeti conectado por USB.
La foto de arriba muestra una lección de piano en línea de principios de 2011 transmitida desde Fresno CA a Sydney, Australia usando la plataforma de Skype con una vista de pantalla dividida. Con el paso de los años, hice la transición de Skype a Face Time y, alternativamente, a Zoom. Si bien sigo usando una versión anterior de Face Time Call Recorder que desde entonces se agotó en las computadoras nuevas, puedo registro Lecciones en línea con 3 opciones de vista: vista LOCAL (mi propio teclado en pantalla completa); REMOTO (el teclado del alumno) y PANTALLA DIVIDIDA que corta la longitud de los respectivos teclados del alumno y del profesor. Sin embargo, la vieja Mac, después de haber tenido dos reemplazos de disco duro, ya no es mi lección. pilar aunque todavía ayuda en el cosmos de grabación.
Mi configuración moderna, que ha evolucionado durante 12 años, agrega mejoras que mejoran en gran medida la transmisión de lecciones cibernéticas. Si bien el venerable y original iMac 21 se mudó del Valle Central a la Bahía Este de California en 2012, MAC, como se mencionó, ya no aloja mis lecciones basadas en la cámara web. En cambio, mi nueva Mac Air 2019 (conectada a un monitor HP con pantalla de 27″) se enciende en la plataforma FACE TIME o en Zoom. (Detalles del monitor HP:Monitor LED HP 27er de 27 pulgadas Full HD 1080p IPS con bisel sin marco y VGA y HDMI (T3M88AA) El dongle de Mac Air (con puertos USB adicionales) conecta un micrófono Yeti y una cámara web montada en un trípode dirigida al teclado de mi piano de cola Steinway.
El antiguo MAC, ubicado a la izquierda del Mac Air 2019, tiene una forma más antigua de iMovie, versión 9.09, con su aplicación Quicktime integrada, que graba fácilmente (con un micrófono Yeti adjunto) mis tutoriales y actuaciones subidos a YouTube. Más importante aún, Quicktime de iMac 21 también ofrece en progreso grabaciones de lecciones EN LÍNEA (usando su cámara interna u otra cámara web conectada a un trípode montada en el área de mi escultura de piano). Las grabaciones de lecciones que incluyen el Big Mac anterior se cargan SIN LISTA en YouTube y se envían a los estudiantes con recordatorios de práctica.
Para visualizar mejor el proceso, tendré DOS computadoras funcionando al mismo tiempo durante las lecciones EN VIVO. El Mac Air conectado al monitor HP de pantalla grande de 27″ muestra al estudiante en su teclado, mientras que el Big Mac proporciona una vista de perfil de mí mismo en el piano generada por una cámara interna FACE TIME; esta última vista solo la ven los alumnos cuando enviarles extractos subidos y grabados de sus lecciones. (Es una aplicación de Quicktime) Esta vista de perfil o lateral que ofrece la Big Mac demuestra muy bien la flexibilidad de la muñeca y los movimientos relajados del brazo. (También puedo usar una vista alternativa montada en una cámara web que es un perfil más angulado, nuevamente generado por Big Mac)
Sin embargo, los alumnos con cuentas de Zoom pueden confiar en sí mismos para grabar sus lecciones completas en pantalla completa o en pantalla dividida.
Finalmente, para reducir todas las complejidades de un estudio repleto de cámaras, micrófonos, trípodes, pantallas grandes y pequeñas, adjunto mi último video: «¡Divirtiéndome con un nuevo monitor HP de estudio de piano!»
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Profesora internacional de piano en línea, bloguera, artista de grabación, compositora, buscadora de pianos, escritora independiente, cineasta, narradora: Graduada de NYC HS of Performing Arts, Oberlin Conservatory, NYU (Master of Arts) Estudios con Lillian Freundlich y Ena Bronstein; Clases magistrales con Murray Perahia y Oxana Yablonskaya. Estudios en BERKELEY, California; Miembro, Asociación de Profesores de Música. de California, MTAC; Aprendizaje a distancia por Skype y Face Time con videos complementarios: SKYPE ID: shirley kirsten Contácteme en: [email protected] O http://www.youtube.com/arioso7 o en FACEBOOK: Shirley Smith Kirsten, http://facebook .com /shirley.kirsten; https://www.facebook.com/skirs.7/ TWITTER: http://twitter.com/arioso7 Blog de WordPress: https://arioso7.wordpress.com Recaudación de fondos privada para organizaciones sin fines de lucro como pianista–Public Speaking re : enseñanza del piano y enfoques creativos
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